​ちびっこ＊今　たんぽぽ組（４才児）

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　​遠足でザリガニ釣りにいきました。でもたんぽぽ組にはザリガニはいません。ほし組にはいます。ほしくなったたんぽぽの子ども達はほし組に交渉して２匹もらいました。

　保「このザリガニもらったの？」子「うん、飼うの」保「飼うってどういうこと？」子「えさ、あげたりするの」保「みんなもごはん食べるとおしっことウンチがでるでしょ。ザリガニもしちゃうんじゃない？」子「だいじょうぶ！トイレにつれていってあげるから、こうやって（ザリガニをつかみながら）」子「ちがうよ。ザリガニは水の中でおしっことかしちゃうんだよ。」保「え～、そうなの？みんなのおしっことかウンチは臭いけどザリガニのはどうかな？」子「くさいよ」保「じゃあ、お水はくさいまま？」子「だめだよ、とりかえるよ」保「先生がとりかえるの？」子「ちがうよ。自分たちででやるよ」　こんなやりとりで「飼う」ということがどんなことか少しずつイメージできた子ども達でした。

　次に家はどうしようということになり、それぞれが「これがいい」と思うものをもちよりました。空き箱、ヨーグルトカップ、飼育ケース、ままごとのコップ、かご、色々集まりました。ここから「ちいさすぎる」「水を入れるとグチャグチャになる」「ザリガニがはいらない」と減らしていき最後まで残ったのが飼育ケース。水がいれられる、ザリガニが動ける、ふたがあるから逃げないという理由でした。少し長い時間でしたが、ザリガニのことを一生懸命考えました。

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​（ちびっこ通信　第３号より）